24 de maio – Carlos Eduardo

Atendimento na Área Visual

Nessa quinta-feira a professora Andréa aplicou algumas atividades com o educando Carlos, a fim de produzir material adaptado que auxilie na escrita de seu nome, para que o mesmo aprenda a fazer a sua assinatura.

Trabalhamos com fichas contendo as letras do seu nome.

1º Momento –  Montando o nome em tinta

Identificação da letra utilizando o seu resíduo visual; nomeação da letra, repetir a ordem que a letra ocupa no seu nome – 1ª, 2ª, 3ª, ... traçar com o dedo o contorno da letra, traçar no ar esse contorno;

Simulação dos pontos BRAILLE com canetão objetivando identificação por parte do aluno.

A Professora pintou alguns pontos com canetão para o educando citar os pontos e manipulando o alfabeto em madeira descobrir a letra. Em outro momento Carlos pintava o ponto pedido pela professora.

2º Momento-  Descobrindo o meu nome


Ao colocar letra ao lado de letra, identificar que nome formou: É o meu nome!

3º Momento-  Problematizações

Com alfabeto Braille, identificar os pontos da celinha – ponto 1, 2, 3, 4, 5, 6.                                Onde fica o ponto 3? Esse é o ponto 2 ou 6? A letra A você coloca a bolinha  de EVA em qual ponto? Eu completei a celinha Braille com quais pontos? Que letra formei?

4º Momento-  Treinando os pontos na Máquina Braille com o professor Marcelo.