20 de março – WESLEY

Comunicação Alternativa (C.A):

Através de PRANCHA de  C.A , explorar conceitos de SOL / CHUVA / VENTO / DIA / NOITE/ CÉU/ ESTRELAS/ LUA com o educando. Visualizar nas figuras e em pesquisa de imagens no computador;

* Escolha de fotos reais de sol, lua e estrelas.

* Relacionar fotos reais as figuras da prancha;

* Passear pelo pátio da escola, com a foto do SOL para observá-lo;

* Voltar a salinha e realizar atividade em folha;

Atividades no computador com o SITE INTERATIVO CINCO PATAS

 Endereço : http://www.cincopatas.com/index.html

Objetivo do AEE : Identificação de cores, formas, contornos, direção, posição. Proporcionar ao educando contato com OAs.

Como diz Nunes:

“No processo de aprendizagem os alunos passam por várias etapas: relacionam novos conhecimentos com os que já sabiam, fazem e testam hipóteses, pensam onde aplicar o que estão aprendendo, expressam-se por meio de várias linguagens, aprendem novos métodos, novos conceitos, aprendem a ser críticos sobre os limites de aplicação dos novos conhecimentos, etc. A vantagem dos objetos de aprendizagem é que, quando bem escolhidos, podem ajudar em cada uma dessas fases.”

César Augusto Nunes, 42 anos, especialista em física de partículas e teoria de campos, é doutor e pesquisador da Escola do Futuro da Universidade de São Paulo.

Atendimento Arthur – 20 de março

Interação do educando com Objetos de Aprendizagem

Repositório escolhido;

Extraído do Banco Internacional de Objetos Educacionais – site

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/11243

Objetos de aprendizagem escolhidos;

1- Título: Escondite matemático

Endereço eletrônico-  http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=escondite 

Retirado do Blog -  http://vedoque.blogspot.com/

Existe a versão do BLOG VEDOQUE em Português - http://ptvedoque.blogspot.com/

Tipo de Recurso: Softwares Educacionais

Componente Curricular: Educação Infantil / Ensino Fundamental

2- Título: Nouveau jeu de dactylographie: Avions 

Endereço Eletrônico: http://www.vedoque.com/jeux/dactylographie/avions-dactylographie.html

Tipo do recurso: Animação/ simulação

País de Origem: Espanha

3- Título: Dibujar con puntos

Tipo do recurso: Software Educacional

Endereço eletrônico: http://www.cincopatas.com/botones.html

4- Título: Maze-mouse

Tipo do recurso: Software Educacional 

Endereço eletrônico:   http://www.vedoque.com/

5- Título: Cuentos ilustrados

Tipo do recurso: Software Educacional

Endereço eletrônico: http://www.cincopatas.com/

Habilidades possíveis de serem desenvolvidas a partir dos OAs nesse atendimento:

Aprimorar a leitura e compreensão de enunciados por parte do educando,o raciocínio –lógico, percepção visual, atenção, concentração, memória, identificação e definição do problema apresentado, criação de estratégias mentais para resolução do mesmo, organização das informações, Leitura, interpretação, dedução e classificação de informações apresentadas, aprimorar o entendimento do processo da multiplicação, exercitar sua paciência e persistência, checar várias vezes a mesma informação, desenvolver independência e autonomia para resolução de problemas, exercitar noção de lateralidade,...






Avaliação ao final do atendimento, digitada pela professora e aluno no WORD:

Profe - Arthur, vamos lembrar o que você realizou de  atividades hoje em nosso atendimento? Liste abaixo:

1. jogar os jogos de matematica
2. jogo do marrom
3. jogo dos pontos

Profe- Qual você mais apreciou? Por que?

Jogos dos pontos Por que o jogo são simples para  min -  * A digitação do aluno não sofreu intervenção da professora.

Objetos de Aprendizagem...Você sabe o que são?

Um objeto de aprendizagem é qualquer recurso que possa ser reutilizado para dar suporte ao aprendizado. Sua principal idéia é "quebrar" o conteúdo educacional disciplinar em pequenos trechos que podem ser reutilizados em vários ambientes de aprendizagem. Qualquer material eletrônico que provém informações para a construção de conhecimento pode ser considerado um objeto de aprendizagem, seja essa informação em forma de uma imagem, uma página HTM, uma animação ou simulação.


Os objetos de aprendizagem são atividades multimídia, interativas, na forma de animações e simulações. A possibilidade de testar diferentes caminhos, de acompanhar a evolução temporal das relações, causa e efeito, de visualizar conceitos de diferentes pontos de vista, de comprovar hipóteses, fazem das animações e simulações instrumentos poderosos para despertar novas idéias, para relacionar conceitos, para despertar a curiosidade e para resolver problemas. 


Objeto de aprendizagem (OA) é uma unidade de instrução/ensino reutilizável. De acordo com o Learning Objects Metadata Workgroup, objetos de aprendizagem (Learning Objects) podem ser definidos por "qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias".


LO é a sigla que pode transformar para melhor a forma de ensino-aprendizagem em sala de aula. Abreviatura de “learning objects” ou, em português, objetos de aprendizagem, a tecnologia já possui boas iniciativas nessa área em escolas do Brasil e do mundo, com resultados promissores.
A boa notícia é: professores continuam sendo os protagonistas. Nada de substituí-los por máquinas nem relegá-los a papéis coadjuvantes. Ao contrário, com os objetos de aprendizagem os docentes passam a ter uma ferramenta poderosíssima para transformar o aprendizado em um grande prazer para os alunos.




Compartilho com todos um repositório o BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM do qual utilizarei vários softwares, animações educacionais para o AEE na Sala Multiespecial.

Este Repositório possui objetos educacionais de acesso público, em vários formatos e para todos os níveis de ensino. Acesse os objetos isoladamente ou em coleções.

Nesse momento o Banco possui 16.350 objetos publicados, 2.044 sendo avaliados ou aguardando autorização dos autores para a publicação e um total de 2.770.437 visitas de 171 países 

 SITE -  http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/  VISITEM !

20 de março - Atendimento Carlos Eduardo

Atividades Desenvolvidas em sala de aula Multifuncional  / Área da Deficiência Visual:

* Apresentação da cela BRAILLE ao educando;

* Exploração dos PONTOS 1 E  2 – Letras A e B , manipular a cela com ou sem a bolinha de EVA, conforme orientações do professor;

* Visualizar e nomear cores primárias e secundárias;

* Reconhecimento, exploração e manipulação da Máquina Braille, datilografar algumas linhas na máquina com a letra A.

Professor Marcelo Sá ( apoio da Professora Andréa no atendimento)

Jeferson – Atendimento 19/03

Atividade em Folha

Linguagem: Nomear as figuras, conceituá-las, indicar qual não “combina” no grupo e por que , apontar a característica básica de cada grupo...

Matemática: Contagem, noção de MAIS e MENOS, de ordem 1º, 2º, 3º grupos, representação numérica, aprimorar noção de direita e esquerda, muito e pouco, relação cores com objetos, nomear cores...

CONTANDO NOS DEDOS

Representação de quantidades até 10 através dos dedos da mão;

Atividades de cálculos mentais envolvendo pequenas quantidades com os dedos ;

Atividade em folha com intervenções da professora do AEE se necessário.

JOGO DOS PINOS – Numerais e Quantidades

Montar as peças, relacionando numeral / quantidade/ cores.

Contagem , sequenciação numérica, noção de ordem crescente e decrescente.

Você está muito esperto e dinâmico ! Estou contente com o seu progresso querido!

ATENDIMENTO Izabela – 19/03

 ATIVIDADE DE -CANTO:


EU CONHEÇO UM JACARÉ, QUE GOSTA DE COMER... ESCONDA OS SEUS OLHINHOS, SENÃO O JACARÉ, COME OS SEUS OLHINHOS E O DEDÃO DO PÉ...PARÃRÃPÃ, PAM PAM !!!

Objetivos: 

               Momento de sensibilização corporal, percepção visual,auditiva,movimentos,ritmo em frente ao espelho.

               Exploração através da música :  OLHOS, BOCA, NARIZ, ORELHAS...

               Aprimorar a consciência do próprio corpo;

               Exercitar pernas, braços, mãos...;

               Bater palmas junto com a professora, entrando no ritmo da música;

Apresentação do brinquedo: " JACARÉ COME O SEU DEDO"

                                                        Objetivos:

        Apertar um dente de cada vez do jacaré, ora com a mão direita, ora com a mãe esquerda.

Observar o jacaré ABRIR a boca e FECHAR a boca.

Imitar os diferentes movimentos e sons emitidos pela boca da profe

ATIVIDADE EM CARTAZ

- Observar a figura do jacaré, pintura a dedo com as digitais (utilizando aquarela) DENTRO da cara do jacaré;

- Utilização da cor VERDE e VERMELHA;

- Oferecer o pincel à educanda e com intervenções da professora, pincelar de AMARELO os OLHOS do jacaré;

-Oferecer o canetão para ser aberto e riscar no cartaz com o mesmo;

Objetivos: Estimular a expressão artística, o toque, as percepções táteis e visuais;

Momento do BRINCAR:

- Apresentação do brinquedo tipo iô-iô (com pisca no interior)

Objetivos: Explorar o brinquedo, desenvolvendo sua capacidade de observação e concentração;

Bater com ele no chão, para vê-lo piscar,

Sentir sua textura emborrachada e maleabilidade (puxar, esticar)...

Regrinha: Não colocá-lo na boca. “ É de brincar, não é de comer!”

Você é minha fofa !  Cada dia mais participativa ! Aproveitamos bastante esse atendimento não é, BELA ?

ATENDIMENTO LUCIANA – 19/03

Objetivos do atendimento:

- Identificar nomes e funções de vários elementos;

-Aprimorar sua percepção auditiva e visual;

-Explorar a linguagem, memória, noções de classificação, contagem, quantidade, representação numérica e adição;

- Exercitar a escrita do nome completo;