EXPLORANDO O CONCEITO DE NÚMERO
- " Associado ao conceito de numerosidade, o desenvolvimento da contagem pela criança se desenvolve como a grande abertura para a compreensão de quantidades. Esta habilidade requer da criança que associe a nomeação dos números de acordo com a sua ordem, a coordenação dos nomes dos números com a identificação dos objetos no conjunto e a contagem única de cada objeto. Ao final da contagem, a criança deverá perceber a correspondência com o total de objetos pertencentes ao conjunto."
ATIVIDADES ORAIS PROBLEMATIZADORAS:
Coloquei na frente da educanda 3 peças do Mosaico . Perguntei: QUANTAS? QUAIS CORES?
Realizamos contagem. E AGORA TEM QUANTAS? Tirei uma
E COMO SE ESCREVE O NÚMERO QUE VOCÊ CONTOU?
Através de outras explorações fomos registrando os numerais de 1 a 3 em folha sulfite.
AGORA PEGUE A FOLHA QUE VOCÊ ESCREVEU O NÚMERO 1. COMO É UMA PEÇA?
Esperar a educanda pegar a peça, dizer a cor e colocá-la na EM CIMA do numeral.
Repetimos essa sequência com o número 2 e 3.
AGORA EU QUERO QUE VOCÊ CONTORNE A QUANTIDADE DE PEÇAS QUE VOCÊ REPRESENTOU O NÚMERO DA FOLHA.
ATENÇÃO: Depois pinte os triângulos conforme você escolheu as cores.
Observar uma folha entregue pela professora com os numerais 1, 2, 3 espalhados .
Pedido: Olhe o numeral escrito e coloque AO LADO dele a quantidade de peças que ele representa.
Cansou? Então vamos brincar de montar figuras?
No computador, jogo MOSAICO.
Objetivo: Montar virtualmente a mesma figura que criou na mesa, lembrando de utilizar o mesmo número de triângulos e as mesmas cores.
Jogos MOSAICO - http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/index.htm
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